- 罗兆立;雷永伟;
<正>一、产业工人队伍结构分析随着我国城镇化发展进程、社会分工分化和社会流动,大量农民工进入城镇就业,相当一部分成为新生代产业工人。来自中国劳动关系学院的《中国职工状况研究报告(2017)》指出,我国近3亿农民工已经成为产业工人的主体。作为产业工人的主要来源和重要组成部分,农民工的技能的提升关乎新型城镇化的推进和制造业的产业发展。同时,这也造成产业工人队伍整体素质和能力的参差不齐,成为产业工人技能提升过程中必须融合考虑的一个重点。
2021年02期 No.383 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] - 郭昕文;丘洪;廖俊龙;
<正>国务院印发的《职业技能提升行动方案(2019-2021年)》(以下简称《方案》)是国家近三年加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军的重要文件。该文件明确要求企业、职业院校(含技工院校)要积极开展大规模职业技能培训,全面推行新型学徒制。深圳技师学院作为国家级重点技工院校,已纳入人力资源和社会保障部现代企业新型学徒制培训试点单位。2019年在《方案》的实施过程中,对试点工作做了进一步的完善,形成了新的经验。其中,与深圳兆驰股份有限公司等上市企业合作共同开展培训的做法值得借鉴。
2021年02期 No.383 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K] - 叶润林;
<正>《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发[2017]95号)明确提出,"坚持职业教育校企合作、工学结合的办学制度,推进职业学院和企业联盟、与行业联合、同园区联结。大力发展校企双制、工学一体的技工教育,……,全面推行现代学徒制和企业新型学徒制,推动学校招生与企业招工相衔接。"广州市工贸技师学院(以下简称"学院")在校企协同,合作育人的人才培养过程中,积极推动校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制,
2021年02期 No.383 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K] - 瞿才新;季立军;
<正>高技能人才是实施技能强国战略的有生力量,技工教育是与制造业和服务业联系最密切、与就业创业更是无缝对接的一种教育类型。习近平总书记指出,"工业强国都是技师技工的大国,我们要有很强的技术工人队伍","作为一个制造业大国,我们的人才基础应该是技工"。2010年《国家中长期人才发展规划纲要》把高技能人才纳入六支人才队伍之一,党的十八届五中全会把高技能人才列为国家重点建设的四支人才队伍之一,和战略科学家、科技领军人才、
2021年02期 No.383 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K]
- 余莲芬;
<正>2020年教师职业能力大赛已落下帷幕。一场比赛,一次修行。各种培训、不断磨课足以让我们从一体化教学的"小白"变成愿意并且主动去尝试一体化教学的"狂热者"。这才是以赛促教,以赛促改的真谛所在。"一体化"教学对技工院校来说虽已不是"新鲜事物",但融入公共基础课——语文教学的实践,却是道阻且长。
2021年02期 No.383 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] - 潘景霞;
<正>目前,各技工院校正努力创新人才培养模式,紧锣密鼓为社会培养高素质的技能人才。职业教育迎来了自己的春天,正以蓬勃的生命力践行着自己的初心使命。但是,近年来媒体报道的校园欺凌事件不断增多,引起了社会的广泛关注和重视。因此,为了避免此类事件发生,技工院校应以校园欺凌事件案例教学为抓手,敲响警钟,全面加强校园文化德育建设,
2021年02期 No.383 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] - 张展;
我国职业教育领域正在深入推行中国特色学徒制人才培养模式,进而也在一定程度上改变了职业院校的教学方法、教学手段以及时空界限,传统教学管理体系暴露出来的不适应性越来越明显,对教学管理体系进行优化和变革就成了必然。本文分析了目前高职教学管理体系的缺点,提出通过对课程体系进行合理设计,建立灵活和具有弹性的教学管理体系,建立教师职业能力提高机制和师傅认定机制,并建立多级教学质量监控体系等,是使得现代学徒制得以真正实现的举措。
2021年02期 No.383 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1331K] - 刘丹;彭阔东;
<正>近年来,我国已经建立起世界上规模最大的职业教育体系,为各行各业输送了数以亿计的技术技能人才。在《国家职业教育改革实施方案》中,明确指出:职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。国家大力发展这一新型教育模式。职业教育以促进就业和适应产业发展需求为导向,职业技能大赛的举办,大力推进了职业教育在人才培养、教学模式、校企合作等各个方面的发展。
2021年02期 No.383 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
- 钱红;
随着互联网的普及,信息技术被广泛应用于教学。无锡技师学院的UG建模课程资源库建设就是充分利用了信息技术。该资源库由视频课程及与之相配套的素材库、习题库组成。本着自主化、社会化、个性化的原则,无锡技师学院(以下简称"我院")根据的具体情况,对视频课程采用了SPOC与微课相结合的形式,通过该资源库的建设为教师教学、各专业学生、社会培训人员的学习提供了便利。
2021年02期 No.383 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 966K] - 王宗贵;
学习数学不仅能够帮助学生形成发散性思维,而且能够提高学生的综合素质能力。在技工院校学生职业素质训练中,数学已经不仅仅是一门基础性学科,其教学与学生素质训练、思维训练以及道德训练可以做到密切相关,已经受到各大技工院校的广泛重视。文章结合过往经验及实际情况,对数学教学与技工院校学生职业素质训练的融合进行分析和研究,以供参考。
2021年02期 No.383 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1194K] - 姚学芳;
<正>校本教材开发属于教学范畴内的一系列学校实践活动,需要考虑但不限于教材开发的范围、教材开发的方式、教材开发的内容和教材开发的时长,校本教材开发必须坚持学校本位,校本教材开发要满足学校学生的实际发展需要,其最终目的都是促进学生的发展。校本教材作为学校自主开发的教材更加要考虑到学校学生的特殊性和差异性,满足学生的实际需要。本文介绍技工院校《商业摄影技术》校本教材开发的实践经验。
2021年02期 No.383 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K] - 吴晨珠;
<正>当前高校大学生就业难不仅和社会经济形势有显著的关系,与大学生就业观念也有关系,所以在实践中为了更好地指导大学生就业,积极地进行创业教育和就业指导教育非常必要。笔者以服装设计专业为例,进行高校创业教育与就业指导相融合的途径讨论,旨在为实践提供指导和帮助。
2021年02期 No.383 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] - 朱鹏飞;
<正>教师由现实生活的授课方式转换到虚拟课堂,对着电脑进行授课,这样的转变是教师无法实时了解学生的学习情况,无法根据学生的实际情况事实作出教育计划的调整。学生由于网络授课缺乏真实感与临场感,缺少学习的氛围,学生学习的主动性降低,参与性减少,造成低效的线上学习。因此,学校应实施以学生为中心的教育理念,提高学生学习的积极性与主动性,强化学生的学习效果,事实检查学生的完成度,提高学习效率,有力推动高职院校护理学在线学习参与度与教学质量。
2021年02期 No.383 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] - 吴聪;
在煤矿生产过程中,安全始终都是第一要素,煤矿安全培训是确保煤矿安全生产的关键措施。通过煤矿安全培训,可以帮助从业人员掌握安全生产技能,提升安全意识和处理安全事故的能力。但是目前的煤矿安全培训仍存在一定的不足,不仅教学内容缺乏针对性,而且教学的方法比较单一,难以取得理想的培训效果。在此背景下,互动式教学在煤矿安全培训中得到了广泛的应用,并且取得了十分显著的效果。基于此,本文就互动式教学法的具体应用措施进行探究,仅供大家参考。
2021年02期 No.383 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1195K] - 曹睿;
当前,我国新建本科院校建设正处于探索发展的关键期,作为指导学校发展的规划实施尤为重要,但实施效果却不甚理想。本文以某学院"十三五"发展规划为例,在厘清高校发展规划功能的基础上,基于发展规划执行不力,目标达成度打折的现实困境,剖析了规划实施存在凝聚共识不到位,评估机制缺乏,问责主体不明确等导致规划效果不佳的原因。基于此,笔者从释放主体参与规划实施的主动性、将动态战略评估思想纳入战略规划实施、将规划实施效果作为高校自我评估的核心指标这三个层面提出提升规划效力的建议。
2021年02期 No.383 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1197K] - 付裕;王培汕;
<正>中国正在快速走向老龄化社会,为了应对人口结构的这种变化我国出台了很多政策支持老年服务的提升,养老服务快速发展。多种养老服务主体参与、多种养老服务类型供应,丰富和提升了老人的晚年生活,然而伴随而来的养老服务的碎片化和服务间隙,即各种养老服务散落在市场上,缺乏服务的衔接和规范。因此,2013年民政部发布《关于推进养老服务评估工作的指导意见》(民发[2013]127号,
2021年02期 No.383 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] - 兰兰;
诊断病理学属于病理学科中的重要组成内容,将理论知识以及实践操作紧密结合起来,涉及的范围较为广泛。在临床实践阶段中展开诊断病理学的教学对于激发学生学习兴趣以及提升学生临床思维能力具有积极意义,可以培养学生问题分析和解决的综合素质,能够促使病理学发挥基础医学和临床医学连接的重要作用。
2021年02期 No.383 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1195K] - 陆丽芳;
<正>高职院校图形图像处理课程教学中,很多教师采用的教学模式为传统单一化模式,由于学生们的理论理解能力和实践能力相对较差,学生们经常表现出:学习不积极;难以掌握复杂的知识;学习效率难以提升等问题。而伴随着信息化时代的到来,催生出了很多学习平台,如:微信、直播平台、Edmodo平台等应用到图形图像处理课程教学中,其有效弥补了传统课程教学中学生难以全面掌握、积极性不高等问题,教师在为学生们提供一个交流和学习的平台后,
2021年02期 No.383 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1098K] - 穆居艳;
工匠精神在中华民族五千年的历史长河中一直都是紧紧与文化血脉发展相伴而行。工匠精神是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。中等职业学校的毕业生已经成为我国国民经济产业工人大军的主要来源,因此,中等职业学校在工匠精神培养方面具有极为重要的作用与责任。墨子作为我国古代的工匠哲人,注重劳动实践与技能训练,提出了"务实""兼爱""道技合一"等工匠精神,影响深远。墨子的工匠精神对现代社会的职业教育依然具有启发意义。本文首先探寻了墨子文化中的工匠精神因子,然后,深入探讨了形成中职工匠精神人才培养模式的具体路径。
2021年02期 No.383 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1196K] - 张宝;
本文以教师进修学校的教师精准培训为研究切入点,详实论述传统教师培训模式的弊端,深刻阐述精准培训在教师培训工作中应用的重要作用,并尝试从精准识别、精准施策、精准管理三个层面,提出构建精准培训模式、提升教师培训成效的有效路径,以期为中小学教师培训提供重要指导。
2021年02期 No.383 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1195K] - 张立娜;
<正>为提高技工院校的教育教学质量,提升教学效果,以信息化环境下计算机专业"一体化"课堂互动教学过程为研究对象,从"一体化"教学模式入手,结合目前技工院校教育的实际情况,分析了"一体化"教学模式在技工院校教学中的优势。以大庆职业学院油田技术培训中心(大庆技师学院,以下简称"学院")计算机应用与维修专业的《Web图片设计制作》课程为例,进行了基于互联网的计算机专业"一体化"课堂的教学设计和实践,收到了良好的教学效果,
2021年02期 No.383 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K] - 朱颜霞;许晓;
<正>大学生艺术实践工作坊是一项集体性、参与性、互动性、体验性的艺术创作实践项目,通过将其开展的艺术实践活动与高职院校艺术类专业大学生的专业教育、通识教育结合起来,可以促进艺术类专业在教材、教学和教师方面进行全方位的改革,从而培养企业和社会真正需要的应用型技能人才。一、大学生艺术实践工作坊概述高等职业院校培养的是应用型的技术技能人才,满足企业对技工性人才的需求。高职艺术类专业,如环境艺术设计专业、动漫制作技术专业、广告与广告设计专业、服装与服饰专业等,
2021年02期 No.383 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K]